Երեխային անվանում են անուններ և ինչու է դա տեղի ունենում: Երեխայի նկատմամբ ծաղրանքի առաջացումը որոշելու ուղիները: Parentsնողներին օգնել բռնության ենթարկված երեխաներին: Երեխա կանչելը խնդիր է, որը վերաբերում է ոչ միայն վիրավորված երեխաներին, այլև նրանց ծնողներին: Նման հարձակումները կարող են լինել ինչպես շատ երիտասարդ սադրիչների, այնպես էլ միջնակարգ (ավագ) դպրոցի աշակերտների կողմից: Երեխաների թիմում որոշ վիրավորանքներ այնպիսի մասշտաբ են ստանում, որ միայն դրանից հետո դրանք վերածվում են հոտի և ահաբեկման: Պետք չէ հանգիստ արձագանքել նման բաներին, քանի որ շատ դեպքերում նման ահաբեկումը երեխային դրդում է ինքնասպանության:
Ինչու են նրանք անուններ տալիս և ծաղրում երեխային:
Նախքան խնդրի սերտ լուծմանը անցնելը, անհրաժեշտ է հասկանալ առաջացած իրավիճակի ակունքները: Շատ դեպքերում երեխային ծաղրում են հետևյալ պատճառներով.
- Սոցիալական կարգավիճակի տարբերություն … Որոշ մանկական խմբերում նրանք ծաղրում են այն վտարանդիներին, որոնց ծնողները չեն կարող իրենց որդու կամ դստեր համար թանկարժեք իրեր գնել: Այս դեպքում ամեն ինչ կախված է երեխայի բնույթից, քանի որ հաճախ աղքատ ընտանիքների մարդիկ մանկապարտեզում կամ դպրոցում առաջնորդներ են: Բավականին ագրեսիվ պահվածքով նրանք փոխհատուցում են իրենց ծնողների ֆինանսական անվճարունակությունը:
- Ֆիզիկական արատ … Այն կարող է արտահայտվել ինչպես երեխաների սահմանափակ կարողությունների, այնպես էլ երեխայի որոշ արատների ՝ ավելորդ քաշի տեսքով: Այդ պատճառով է, որ հասակակիցները սկսում են հանդես գալ բոլոր տեսակի վիրավորական մականուններով, որոնք այնուհետև ամուր ամրացվում են մանկական դաժանության զոհերին:
- Մտավոր զարգացման խնդիրներ … Նողները միշտ չէ, որ պատրաստ են իրենց սիրելի երեխային ուղարկել DPD (մտավոր հետամնաց) դասարան կամ մասնագիտացված հաստատություն: Միևնույն ժամանակ, նրանք վտանգում են, որ մանկապարտեզում և հանրակրթական դպրոցում իրենց երեխան սկսի անուններ հնչեցնել և տալ անաչառ բնութագրեր:
- Անկախ կարծիք … Ամեն մանկական կոլեկտիվ չի ընդունի այդ ապստամբին, որի կարծիքը արմատապես տարբերվում է ընդհանուր ընդունված հասկացություններից: Սովորաբար սպիտակ ագռավներին դուր չեն գալիս և ամեն կերպ փորձում են կոչերով կոչնչացնել իրենց անհատականությունը:
- Funվարճալի անուն կամ ազգանուն … Նողները պետք է ուշադիր մտածեն, թե ինչպես անվանել իրենց երեխային: Շատ հաճախ վիրավորական մականունները հայտնվում են երեխայի սկզբնատառերը վիրավորական համեմատությունների հետ կապելուց հետո:
- Խնդիրային ընտանիք … Հայրիկը կամ մայրիկը կարող են չարաշահել ալկոհոլը, ակտիվորեն փնտրել կյանքի մեկ այլ «ուղեկից»: Այս ամենը ազդում է նրանց հեղինակության վրա, որն ակնթարթորեն հայտնի է դառնում բառացիորեն բոլորին: Որոշ ծնողներ իրենց թույլ են տալիս քննարկել իրենց երեխաների դասընկերների ընտանիքները, ինչը հետագայում հանգեցնում է դժվար ճակատագրով երեխայի բռնության կազմակերպմանը:
- Victimոհի անպատշաճ պահվածք … Որոշ դեպքերում երեխաներն իրենք են մեղավոր, որ անուններ են ստացել: Լինելով բնույթով ագրեսորներ ՝ նրանք կոլեկտիվին դարձնում են իրենց դեմ:
- Ուսուցչի սխալ լինելը … Երբեմն ինքը ՝ դաստիարակը կամ ուսուցիչը, անզգուշությամբ (նույնիսկ միտումնավոր) կարող է մականուն տալ իր մեղադրանքներից մեկին: Մեծահասակների նման վարքագիծը, ովքեր վայելում են հեղինակությունը, սիրով ընդունում են տեղի փոքրիկ խուլիգանները:
Նախ պետք է հասկանաք, թե որն է այլ երեխաների ագրեսիայի պատճառը իրենց երեխայի նկատմամբ: Դրա մեջ է, որ մենք պետք է փնտրենք հակամարտության լուծման ուղիներ, որն ի վիճակի է ցմահ հանցագործների զոհերի մոտ ստեղծել թերարժեքության բարդույթ:
Հիմնական նշաններ, որոնք ցույց են տալիս, որ երեխային անվանում են
Միշտ հնարավոր չէ հասկանալ, որ ձեր սիրելի սերունդը խնդիրներ ունի կամ առանձին երեխաների, կամ ընդհանրապես թիմի հետ: Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ծնողներին զգույշ լինել այս գործոնից, եթե նրանց սերունդը սկսի բավականին տարօրինակ վարվել:
Բարձրաձայնված հակամարտության զարգացման հինգ փուլ կա.
- Երեխայի խնամքին հաճախելու դժկամություն … Նման վարքագիծը կարող է առաջանալ նոր թիմի մեջ հայտնված երեխայի մոտ: Սա բնական գործընթաց է, քանի որ այս ընթացքում երեխան կամ դեռահասը հարմարվում են այն միջավայրին, որը նախկինում չէր ճանաչում: Հակառակ դեպքում, հրամայական է զբաղվել հասարակության հետ շփվելու չցանկանալու պատճառներով:
- Տարբեր հիվանդությունների մոդելավորում … Ամռանը և արձակուրդների ընթացքում բոլոր տարիքի երեխաներին առաջարկվում են զվարճանքի մի շարք միջոցառումներ: Եթե երեխային անհատներ են անվանում, ապա նա ցանկացած տեսակի վատառողջություն կհորինի `հանցագործների հետ շփումից խուսափելու համար:
- Ագրեսիա ցանկացած քննադատության նկատմամբ … Սիրելիների նկատմամբ բացասական վերաբերմունքի նման բռնկման պատճառներից մեկը կարող է լինել իրենց տան պատերից դուրս երեխաների հետապնդումները: Այս դեպքում երեխան փակվում է իր մեջ, իսկ հետո ակնթարթորեն եռում է, եթե ծնողները նրան դիտողություն են անում:
- Ընկերների պակաս … Եթե որդին կամ դուստրը ամաչկոտ են և բնությունից հետ քաշված, ապա նրանք կարող են ձգտել միայնության: Այլ իրավիճակում պետք է անհանգստանալ, որ սիրելի երեխան խուսափում է իր հասակակիցներից:
- Կապտուկներ և քերծվածքներ … Այս դեպքում արժե ահազանգել, քանի որ մանկական թիմում հակամարտությունը հասել է իր գագաթնակետին: Իրատեսական է միայն մեկ անգամ հավատալ սեփական սերունդին, որ նա գայթակղվել է և միևնույն ժամանակ վատ վիրավորել իրեն: Եթե գործը դառնում էր համակարգված, ապա փոքրիկ զոհի անուն-ազգանունը վերածվում էր ֆիզիկական բռնության նրա նկատմամբ:
Ուշադրություն. Կարեւոր է բաց չթողնել այն պահը, երբ իրավիճակը լիովին վերահսկողությունից դուրս է: Հարցին, թե ինչ անել, եթե երեխային անվանում են, պարզապես անհրաժեշտ է արտաքին դիտորդից վերածվել ծավալվող գործողությունների ակտիվ մասնակցի:
Ի՞նչ պետք է անեն ծնողները, եթե իրենց երեխային անվանում են:
Օգնել ձեր երեխաներին ազատվել փոքրիկ սադրիչների ծաղրանքից հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե հաշվի առնեք ձեր որդու կամ դստեր տարիքը: Նորածինների միջև կոնֆլիկտը վերացնելը մի բան է, և բոլորովին այլ բան `փորձել կարգավորել տարիքների տարբերությունները:
Մանկապարտեզում երեխային նվաստացնելու խնդրի լուծում
Անհատականության հասունացման այս շրջանում պատերազմող կողմերի միջև բարձրաձայնված բախումը բարդանում է նրանով, որ նրանք գրեթե ամբողջ օրը ծնողներից հեռու են անցկացնում: Երեխային մանկապարտեզում անվանում են, ինչ անել, այն հիմնական հարցերից է, որոնցով ընտանիքի ավագ սերունդը դիմում է մասնագետներին: Հոգեբանները հանգստացնում են հայրիկներին և մայրիկներին ՝ բացատրելով նրանց, որ ծնողները կարող են ազդել բացասական իրադարձությունների վրա հետևյալ կերպ.
- Conրույց ուսուցչի հետ … Միևնույն ժամանակ, չպետք է ամաչեք ուսուցչի հետ կապվելուց: Նախ, նա կհասկանա, որ իր փոքրիկ ծխի ճակատագիրը անտարբեր չէ ծնողների համար: Երկրորդ, նման գաղտնի զրույցների ընթացքում հայրիկն ու մայրիկը տեղյակ կլինեն իրենց երեխայի հետ կապված բոլոր խնդիրների մասին:
- Խնդրի լուծման խաղային մոտեցում … Այս տարիքում երեխաներն առավել բացահայտվում են ծնողների հետ նման համատեղ ժամանցի ժամանակ: Հանգստանալով և ներգրավվելով ցանկացած խաղի հուզմունքի մեջ ՝ նրանք կարողանում են հայրիկներին և մայրիկներին պատմել այգում իրենց խնդիրների մասին: Դուք կարող եք հրավիրել նրանց բարձրաձայնել իրենց նախընտրած խաղալիքը իրենց անունով և նշանակել այն առարկան, որը վախեցնում կամ նյարդայնացնում է նրանց որպես իրենց իսկական հանցագործ:
- Կախարդական բառախաղ … Նույնիսկ փոքր երեխաներին պետք է սովորեցնել սովորել սեփական արժանապատվության մասին: Նույն խաղաոճ ձևով նրանք պետք է օրինակ ցույց տան, թե ինչպես լավագույնս արձագանքել երեխային, ով նրանց անուններ է տալիս: Այս ժամանակահատվածում ծաղրին ի պատասխան բարի խոսքերը բավականին հաճախ շրջափակում են դնում սկանդալի հրահրողի և հավանական զոհի միջև:
- Առավելագույն բարոյական աջակցություն … Փոքր երեխայի ներքին աշխարհն այնքան խոցելի է, որ շատ դեպքերում այն կարող է գետնին քանդվել ՝ առանց իմաստուն խորհրդի և ծնողների հավանության: Հենց առաջին ազդանշաններին, որ երեխային մանկապարտեզում անվանում են, անհրաժեշտ է նրան ցույց տալ, թե որքան թանկ է նա իր ընտանիքի համար:
- Հետաքրքիր բաներ վերցնելու թույլտվություն … Շատ ծնողներ արգելում են իրենց հետ թանկարժեք խաղալիքներ տանել մանկապարտեզ: Մասամբ նրանք ճիշտ են իրենց որոշման մեջ, քանի որ նման նվերները ձեռք են բերվում քրտնաջան աշխատանքով: Այնուամենայնիվ, ժամանակ առ ժամանակ պետք է ձեր փոքրիկին վստահեք ցանկացած հանրաճանաչ մանկական ամսագիր, գունազարդման գրքեր, տիկնիկներ կամ կոնստրուկտորներ իրենց հասակակիցների հետ քննարկման:
- Խոսակցություններ բռնության անթույլատրելիության մասին … Որոշ հայրիկներ և մայրեր վստահ են, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաների մեջ համընդհանուր բարոյականության հիմքերը սերմանելն ուղղակի անիմաստ է: Հոգեբաններն ասում են, որ նման մոլորությունը հետագայում կարող է թանկ նստել հավանական մանկավարժների համար: Լավագույն դեպքում նրանք իրենց սերունդներին տալիս են այնպիսի առաջարկություններ, ինչպիսիք են ՝ «հետ տուր նրան» կամ «էլ ավելի վիրավորական վիրավորիր»: Դուք միշտ պետք է կարողանաք տեր կանգնել ինքներդ ձեզ, բայց միայն բռունցքներով օգնեք նրանց, ովքեր անուններ են հնչեցնում, աններելի պահվածք է:
- Մականունի թարգմանություն որպես կատակ … Հումորի զգացումը, որպես պաշտպանիչ վահան, պետք է ձևավորվի վաղ տարիքից: Ոչ ոք չի դիպչի այն մարդուն, ով գիտի ինչպես ծիծաղել իր վրա: Նման առաջարկությունը բավականին դժվար է իրականացնել, բայց եթե ցանկանում եք օգնել ձեր երեխային, ապա պետք է կիրառեք ձեր ամբողջ մանկավարժական իմաստությունը: Լեշկա (Անտոշկա) -կարտոֆիլի վրա կարող եք երեխային պատասխանել, որ նա չիպսեր է, և մարդկանց մեծ մասը սիրում է դրանք:
- Թեմատիկ անիմացիոն ֆիլմեր … Երեխաները չեն հասկանա լուրջ ֆիլմեր, բայց նրանք բավականին ունակ են ընկալելու զվարճալի անիմացիաներ: Այս դեպքում հոգեբանները խորհուրդ են տալիս կազմակերպել «Խրտվիլակ-Մյաուչելո» մուլտֆիլմի համատեղ դիտում, որտեղ կենսուրախ կատուն դարձել է ծաղրի և անուն կոչման զոհ:
Այս տարիքում բավականին հեշտ է լուծել բարձրաձայնված հակամարտությունը: Այնուամենայնիվ, մեծահասակների կողմից անտեսման դեպքում նրանք ստիպված կլինեն կանգնել այն հարցի առջև, թե ինչ անել, եթե երեխային դպրոցում անվանում են: Այս դեպքում չի կարելի անտեսել խաղային մեթոդները, այնպես որ դուք չպետք է այդքան անփույթ վերաբերվեք ձեր երեխաներին մեծացնելիս:
Դպրոցում երեխաների նկատմամբ բռնության դեմ պայքարի մեթոդներ
Ձեր սերունդը մեծացնելու գործընթացում դուք պետք է ավելի ուշադիր հետևեք նրա վարքագծին: Իր հասակակիցների կողմից բռնության ենթարկվելուց խուսափելու համար խորհուրդ է տրվում, որ իմաստուն հայրերն ու մայրերը վարվեն հետևյալ կերպ.
- Մշտական կապ դասարանի ուսուցչի հետ … Այս դեպքում մենք խոսում ենք ոչ միայն սեփական երեխայի նկատմամբ վերահսկողության, այլև նրա միջավայրը վերահսկելու ունակության մասին: Դա ուսուցիչն է, ով պատասխանատու է դասի համար, ով միշտ տեղյակ է այն բոլոր գործերից, որոնք կատարվում են մանկական թիմում:
- Հաղորդակցություն դպրոցի հոգեբանի և սոցիալական աշխատողի հետ … Դասղեկի հետ զրուցելուց հետո պետք է խոսել բարձրաձայնված մասնագետների հետ: Եթե իրական խնդիր կա, նրանք ախտորոշելու են իրենց հիվանդասենյակը և առաջարկություններ են տալիս ուսուցչին, թե ինչպես բարելավել միկրոկլիմացիան երեխաների թիմում:
- Ինքնավստահության զգացում ձևավորելը … Երեխան, որն ի սկզբանե իրեն վտարված է զգում, երբեք չի դառնա մանկական կոլեկտիվի լիիրավ անդամ: Theնողներն են, ովքեր կկարողանան ինքնավստահություն վերադարձնել իրենց սիրելի երեխային `ողջամտորեն խրախուսելով նրա ցանկությունները:
- Երեխայի հետ բոլոր գործողությունների համակարգումը … Բարձրաձայնված խնդիրը լուծելիս հոգեբանները խորհուրդ են տալիս միանշանակորեն տուժած կողմին նվիրել ձեր ծրագրերին: Եթե այս խորհուրդը չկատարվի, դուք կարող եք ոչ միայն սրել առաջացած կոնֆլիկտային իրավիճակը, այլև ընդմիշտ կորցնել ձեր երեխայի վստահությունը:
- Առաջնորդության խոսակցություն … Եթե մենք խոսում ենք այն մասին, որ սերունդն ինքն է բացասական արձագանք առաջացրել մանկական կոլեկտիվի կողմից, ապա անհրաժեշտ է ծայրահեղ նուրբ գործել:Չափազանց մեծ երեխային պետք է բացատրել, որ այս կյանքում ամեն ինչ չէ, որ տրվում է հենց այնպես: Միևնույն ժամանակ, գլխավորը ձեր սերունդին ասելն է, որ նա, ով կարողացել է ժամանակին լռել, ի վերջո հաղթում է:
- Երեխային սովորեցնել նույն տեսակի պատասխաններ … Սադրիչներին բավականին հաճախ իսկապես կարելի է կանգնեցնել բանաձեւային արտահայտությունների օգնությամբ: Սկզբում օրինախախտները կարձակվեն ՝ ի պատասխան ընտրված զոհի փշերի: Այնուամենայնիվ, ժամանակի ընթացքում նրանք կհոգնեն իրենց սադրանքներից ՝ լսել «դու ամենալավը գիտես», «ես դրա մասին վաղը կմտածեմ» կամ «արի՞» արտահայտությունները:
- Երեխայի մեջ հեգնանքի զարգացումը … Սովորել ծիծաղել ինքդ քեզ վրա `առաջին անունն է, որը կոչվում է կոչող երեխաների խնդիրը լուծելուն: Themselvesնողներն իրենք պետք է սովորեն կատակները թողնելու հիմունքները ՝ առանց հակառակորդին վիրավորելու: Երեխային պետք է սովորեցնել հեգնել ի պատասխան բացահայտ վիրավորանքների: Մարմնով դեռահաս աղջիկների համար «տղամարդը շուն չէ, նա իրեն չի նետում ոսկորների վրա» արտահայտությունները հարմար են: Երբ ակնհայտ նվաճումներ ունեցող երեխաների ազգանունը կամ անունը ծաղրում են, ձեզ պետք է հիշեցնել, որ ինչ էլ որ անվանեք զբոսանավը, այնպես որ այն լողալու է:
- Նորաձև զբաղմունքների գրավչություն … Շատ հաճախ դասընկերների ուշադրությունը գրավում են այն երեխաները, ովքեր ստեղծագործական անձնավորություններ են: Այս դեպքում, նույնիսկ ոչ ստանդարտ դեռահասները թիմում դառնում են հանրաճանաչ անձինք: Նման փոխակերպման օրինակ կարող է լինել «Կատակը» ֆիլմը, որտեղ ժամանակին նկարահանվել է երիտասարդ Դմիտրի Խառատյանը, ով այս արտադրության երաժշտական խմբի անդամ է դարձել:
- Սպորտում ներգրավվածություն … Նախ, հետագայում քիչ մարդիկ կլինեն, ովքեր կցանկանան զանգահարել դասընկերոջը, ով հաճախում է նույն բռնցքամարտի կամ կարատեի: Երկրորդ, նման վերապատրաստումից հետո երեխան ինքն իրեն ավելի վստահ կզգա ոչ միայն ֆիզիկապես, այլև հոգեպես:
- Անձնական հիգիենայի զրույց … Երբեմն ծնողներն իրենք են մեղավոր այն բանի համար, որ իրենց երեխային դպրոցում ենթարկվում են բռնությունների: Վաղ տարիքից անհրաժեշտ է նրան ներշնչել, որ իրենց դիմավորում են ոչ միայն հագուստները: Հայրիկն ու մայրիկը կարող են գեր թանկարժեք իրեր գնել իրենց երեխայի համար, բայց միևնույն ժամանակ նա անփույթ տեսք կունենա:
- Գնահատելով ճիշտ օրինակները … Եթե երեխան ունի բարդույթներ, որոնցով հասակակիցները ծաղրում են, ապա պետք է նրան պատմեք հայտնի մարդկանց պատմության մասին: Հայտնի ակնոցավոր մարդիկ ՝ Բիլ Գեյթս, nyոնի Դեփ և Justասթին Թիմբերլեյք: Կարճամիտները ՝ Դանի դե Վիտոյի և Պիտեր Դինքլեյջի տեսքով, համարվում են շքեղ: Նման ցանկը կարելի է անվերջ շարունակել, բայց գլխավորը միևնույն ժամանակ այն էությունն է փոխանցել, որ հայտնի անձնավորությունները նույնպես ժամանակին հաջողությամբ հաղթահարել են իրենց բարդույթները:
- Կիրառելով հնարք … Նույնիսկ եթե նմանատիպ իրավիճակում ծնողները նախկինում որևէ խնդիր չեն ունեցել նրանց ահաբեկելու հարցում, անհրաժեշտ է որոշ ժամանակով վերածվել պրոֆեսիոնալ դերասանների: Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ձեր սերունդներին պատմել մի պատմություն այն մասին, թե ինչպես իրենց ավագ սերունդը ժամանակին հաջողությամբ խուսափեց անուններ կոչվելուց:
- Օգնեք ընկերներ ընտրելիս … Այս դեպքում ժողովրդական իմաստության գիտակցումը շատ հարմար է, որ շատ դեպքերում որդը սրում է խնձորը: Երբեմն դա երևակայական ընկերներն են, որոնք այնուհետ հրահրում են հետապնդումների կազմակերպում այն անձի նկատմամբ, ում նրանք չեն սիրում: Դրանք պետք է հաշվարկվեն, այնուհետև արգելափակվի ձեր երեխայի մուտքը:
- Դպրոցից դուրս երեխաների հաղորդակցության կազմակերպում … Բավականին արդյունավետ միջոց է դասընկերներին տուն հրավիրել համատեղ ժամանցի համար: Դուք կարող եք կազմակերպել ֆիլմերի դիտում, որոնք հետաքրքիր են հատկապես այս տարիքի երեխաների համար: Այս դեպքում ցանկացած հանգիստ ձեռնտու կլինի, քանի որ հակամարտող կողմերը նախապես անպայման խաղաղություն կնքեն:
Ինչպես վարվել ուսուցիչների համար, եթե նրանք երեխայի անուն են տալիս
Շատ դեպքերում նրանք, ովքեր սերմանում են այն, ինչ ողջամիտ է, լավն ու հավիտենականն են, պետք է մտածեն իրենց ծխերի վարքագծի մասին: Միևնույն ժամանակ, ուսուցիչներին խորհուրդ է տրվում հետևել հետևյալ կանոններին ՝ թիմի կողմից ընտրված զոհին հետապնդելը դադարեցնելու համար.
- Համատեղ աշխատանք վարչակազմի հետ … Մարդիկ ասում էին, որ մեկ գլուխը լավ է, բայց երկուսը `ավելի լավ:Բացառապես ղեկավարության հետ միասին կօգնի դադարեցնել որոշակի երեխային ահաբեկելը: Ոչ մի դեպքում չպետք է լռել մանկական թիմում նման խնդրի մասին, քանի որ այն կարող է շատ վատ ավարտվել:
- Հստակ տարբերակում զոհի և հետապնդողի միջև … Կոպիտ մանկավարժական սխալ կլինի այսպես կոչված «համահարթեցումը» երեխաների կոնֆլիկտում: Եթե երեխային անվանում են անուններ, և միևնույն ժամանակ նրան դրդում են դաստիարակը (ուսուցիչը) սադրիչի հետ միասին, ապա նա կարող է երկար տարիներ կորցնել վստահությունը մարդկանց նկատմամբ:
- Թեմատիկ դասաժամեր … Երեխաների կոլեկտիվում հակամարտությունները կանխելու համար անհրաժեշտ է հիվանդասենյակներին բացատրել այն նորմերը, որոնցով պետք է ապրի քաղաքակիրթ հասարակությունը: Այս դեպքում տեղին են «Լեզուն իմ թշնամին է», «Կարող ես բառով հարվածել» և «Փորձիր իրավիճակը քո վրա» թեմաները:
- Պարտականությունների իրավասու բաշխում … Շատ հաճախ, համատեղ գործը օգնում է հաշտեցնել բռնարարին և նրա զոհին: Միևնույն ժամանակ, արժե գնահատել այն երեխայի հնարավորությունները, ում անուններ են կոչվում, և առաջարկել, որ նա անի մի բան, որում կարող է իրեն ցույց տալ շահեկան կողմից: Հասնելով հասակակիցների աչքին և դրանով իսկ ձեռք բերելով հեղինակություն ՝ զոհը կարող է դառնալ մանկական թիմի առաջատարը:
- KTD (կոլեկտիվ ստեղծագործական աշխատանք) կազմակերպում … Արշավային արշավներ, ուղևորություններ պատմական վայրեր, KVN կազմակերպությունը օգնում է երեխաներին միավորել: Նույն ակնոցավոր տղամարդն իր հասակակիցների համար անհասկանալի բաներ կբացատրի, իսկ Լոպուհին մանկական թիմի համար նշանակալից մրցույթի իր ելույթով հանդիսատեսին կծիծաղի մինչև արցունքները:
- «Pնողների դպրոց» … Մանկավարժները պետք է համակարգված կրթեն հայրիկներին և մայրիկներին, թե ինչպես վարվել իրենց երեխաների հետ: Դա անելու համար անհրաժեշտ է կազմակերպել ընդհանուր հանդիպումներ, դասախոսություններ, բանավեճեր և բաց օրեր:
Սովորական սխալներ երեխային ծաղրելու ժամանակ
Յուրաքանչյուր հայր և մայր փորձում է հնարավորինս պաշտպանել իրենց երեխաներին: Միևնույն ժամանակ, նման եռանդը բավականին հաճախ բերում է բոլորովին հակառակ արդյունքի: Երեխային բռնության ենթարկելու փաստը չսրացնելու համար ծնողները պետք է խուսափեն արդարությունը ինքնուրույն վերականգնելու իրենց եռանդի մեջ հետևյալ սխալներից.
- Անձնական հաշվեհարդար հանցագործների նկատմամբ … Արժե անմիջապես հիշել, որ մենք խոսում ենք թեև կռվարար-սադրիչների մասին, բայց դեռ երեխաների մասին: Չափահասը, ով հավասար հիմունքներով զբաղվում է անչափահաս կռվարարի հետ, հարգանքի չի արժանի: Բացի այդ, նման գործողությունները բավականին հաճախ ավարտվում են արցունքներով հենց այն ծնողների համար, ովքեր որոշել են լինչ անել:
- Կեղծ հասկացությունների առաջարկություն … Աշխարհահռչակ ավստրալացի հոգեբան Դորիս Բրեթը հեղինակավոր կերպով ասում է, որ ոչ մի դեպքում երեխային չպետք է սովորեցնել ֆիզիկական ուժի օգնությամբ պայքարել հանցագործի դեմ: Բացառիկ էքստրեմալ իրավիճակներում դուք կարող եք տեր կանգնել ինքներդ ձեզ, եթե չեք կարող անել առանց բռնության:
- Իրավախախտների ծնողների բանավոր շանտաժը … Որոշ հայրիկներ և մայրիկներ, թևերը բարձրացնելով, համարձակորեն շտապում են պաշտպանել իրենց երեխային ամենաանհիմն ձևով: Նրանք առաջին հերթին ձգտում են հանդիպել իրենց անուններով կոչվող երեխայի ծնողների հետ և վենդետա հայտարարել նրանց: Հոգեբանները այս պահվածքը սխալ են համարում, քանի որ ավագ սերունդը կմիանա պատերազմող երիտասարդ սերնդին:
- Հալածանքի զոհին բարոյական «ավարտելը» … Այս հակամանկավարժական գործընթացը վերաբերում է հատկապես հայրիկներին, որոնց երեխաներին իրենց հասակակիցներն անվանում են: Նրանք կատաղի կերպով վրդովված են այս կապակցությամբ և իրենց երեխային անվանում են փնթի և փնթի, ով ի վիճակի չէ արժանի հակահարված տալ հանցագործներին:
- Բողոք ուսուցչական անձնակազմին … Որոշ ծնողների համար, երբ խնդիր է ծագում, ի վերջո, դա դպրոցն է մեղավոր: Նրանց երեխային անվանում են անուններ, ինչպես արձագանքել, ինչ անել `նրանք չգիտեն: Հետևաբար, ուսուցիչներն անտեսվեցին, և անհրաժեշտ է նրանց համար արդարություն գտնել ամենաբարձր ատյաններում: Երեխաների համար առաջին հերթին ծնողներն են պատասխանատու, իսկ դպրոցը պահեստ չէ, որտեղ նրանք նվիրաբերում են իրենց սիրելի երեխաներին:
- Տեղափոխում այլ մանկապարտեզ (դպրոց) … Այս նախազգուշացումը կարող է մեկնաբանվել տարբեր կերպ:Որոշ դեպքերում երեխաների կողմից բռնության ենթարկվող հրաշագործ երեխան պետք է տեղափոխվի քոլեջ կամ ավագ դպրոց: Նոր միջավայրում նա սև ոչխարի տեսք չի ունենա և արագ ընկերներ կգտնի իր համար: Այնուամենայնիվ, բավականին հաճախ գումարը չի փոխվում պայմանների փոխարինումից:
Կարևոր! Ntsնողները պետք է հնարավորինս նրբանկատ լինեն, երբ իրենց երեխային այլ երեխաներ են անվանում: Կոտրվելն ավելի հեշտ է, քան կառուցելը, այնպես որ պետք է սովորել զսպել քեզ նույնիսկ նման լարված միջավայրում: Ինչ անել, եթե երեխային անվանում են - դիտեք տեսանյութը.
Երեխային անվանում են անուններ, ինչպես արձագանքել `հարց, որը պահանջում է մեծահասակների անհապաղ միջամտություն: Հակառակ դեպքում իրավիճակը կարող է հասնել այնպիսի չափերի, ինչպիսին է «Խրտվիլակ» ֆիլմում, որտեղ հիմնական դերը կատարել է երիտասարդ Քրիստինա Օրբակայտեն: Ընտրված զոհի երեխաների կոլեկտիվի կողմից կատարվող բռնարարքները ամենևին անվնաս կատակ չեն: Հատկապես ծանր դեպքերում, մեծահասակների անգործության պատճառով, նրանց երեխան կարող է լրջորեն տուժել ինչպես հոգեպես, այնպես էլ ֆիզիկապես:
